不排名次,无升学压力,不鼓励竞争,这样的教育方式,你敢要吗_芬兰
不排名次,无升学压力,不鼓舞竞赛,这样的教育方法,你敢要吗 今日阅读了一篇文章,感触很深。 原文的内容,是实打实找来三个比方,一个比方是上海的学生,一个比方是香港的学生,一个比方是芬兰的学生。这三位学生,都是小学四年级的孩子。 文章经过各方面比照,将三种彻底不同的教育方法和教育理念展示了出来,让人形象最深的一个点,便是把上海四年级同学的数学作业交给香港孩子、芬兰孩子之后,这两个孩子简直抓狂了,烦躁不安,由于算不出来,尽管最终用时约一小时做完了,可是两个孩子的心思显着受到了影响,在一旁教导的家长看上去也很不安。 众所周知,芬兰的教育,在全世界都很有名。 在芬兰,任何校园、任何班级之间,毫无不同,在这儿,你找不到尖子班,找不到要点班,找不到为孩子上各种培训班而焦虑无比的家长! 在芬兰,校园和班级,不排名次,学生毫无升学压力,也从不鼓舞竞赛。学生正午两点半就放学了,完毕一天的学习使命,回到家里可以做自己喜爱的工作,比方打游戏。 并且芬兰的学生即便在校园,也可以纵情玩自己喜爱的运动,不像我国的校园,咱们总是在教室里,做着永久也没有止境的标题。 那么,家长们,假如问你一句:不排名次,无升学压力,不鼓舞竞赛,这样的教育方法,你要吗?或者说,这样的教育方法,你要得起吗?你敢要吗? 芬兰人在看了上海学生、香港学生拼命学习的状况今后,只说了一句:看似孩子赢在了起跑线上,可是呢,他们却永久输掉了学习爱好! 对这句话,您认同吗? 看上图两条谈论,你会有什么样的感触呢?这两位同学,真真实芬兰学习过,生活过,因而他们才干由衷地说出这句话:芬兰的教育,的确好,期望孩子们都能高兴地学习,做他想做的工作,有一个高兴的幼年。 可是,咱们做得到吗? 教育的实质不是强逼孩子去漫游题海,而是培育优秀的质量、杰出的习气,让孩子们可以获益终身。可现在呢,咱们却悲痛地发现,应试教育现已深入骨髓了,该怎么改善呢?咱们来聊一聊吧! (图片来自网络,若有侵权请联络删去)

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注